Avenida de la Molineta, 29, 03610 Petrer

965 374 044

Escuela Infantil Aire Libre

Conoce nuestro patio y entusiásmate con él, si nos visitas será muy posible que te quedes!!!!!


Somos pioneras como Escuela infantil en la zona ofreciendo un gran proyecto educativo. Estamos situadas en las afueras en un entorno natural privilegiado.

Aprender y divertirse

Escuela segura

Cuidados personalizados

Alimentación correcta y sana

La Escuela Infantil Aire Libre, es un centro autorizado por la Consellería de Cultura , Educación y Deporte , cumple todos los requisitos que contempla la actual legislación educativa en el ciclo 0-3 años. Actualmente las familias de nuestra escuela perciben una ayuda económica a la escolaridad subvencionada por esta Consellería , el bonoinfantil.


Nuestra escuela está situada en una zona residencial , en un entorno privilegiado de la zona de Salinetas , dista de la población de Petrer 1 km. siendo su acceso también posible por la autovía   A-7.


Nuestra cultura de empresa la hemos creado en torno a las personas que trabajan en ella, buscando valores compartidos y desarrollando una visión de escuela como un proyecto tangible y activador que haga avanzar a la organización y centre sus esfuerzos.


Contamos con 1.125 m2 de espacio al aire libre con la dotación adecuada para estas edades.

El centro dispone de cinco aulas para niños/as de edades comprendidas entre 1 y 3 años, acondicionadas para satisfacer las necesidades del niño/a en estas edades.


Nuestras aulas se llaman:  Lluvia, Estrellas, Nubes, Luna y Sol.


Horarios y modalidades

Horario básico sin comedor:

  • de 8:30h a 12:30h de la mañana.


Horario completo hasta mediodía con comedor:

  • de 8:30h a 15:30h de la tarde.


Horario completo hasta la tarde con comedor y merienda:

  • de 8:30h a 17:00h de la tarde.

Horario complementario mañana:

  • de 7:45h a 8:30h de la mañana.


Horario complementario Tarde:

  • de 17:00h a 17:30h de la tarde.

¿Cómo lo hacemos?

Principios educativos

Creemos de gran importancia ofrecer desde la institución educativa los conocimientos, procedimientos y actitudes que hagan posible la construcción de criterios morales propios, derivados de la razón y del  diálogo, y, por supuesto, creemos que este trabajo debe iniciarse con los más pequeños, es decir, en educación infantil.


Generamos contextos de seguridad y confianza. La vida cotidiana en nuestras escuelas es el eje organizador del trababjo educativo. Propiciamos ambientes para la experimentación, acción y comunicación.

Promovemos la participación de las familias en la vida de la escuela. Trabajamos en equipo y apostamos por la excelencia educativa

En nuestra tarea con los niños/as, potenciamos los aspectos básicos de su desarrollo físico, cognitivo, emocional y social, ayudando a construir su propia identidad personal , a relacionarse e interactuar con el entorno ,a establecer relaciones afectivas y sociales satisfactorias y significativas, a comunicar y expresar sus experiencias.


Para organizar el trabajo nos planteamos diversos tipos de actividades: las relativas a la vida diaria, rutinas y hábitos(alimentación, sueño e higiene) y las relativas al juego como actividad placentera y estimulante para el niño/a. Por lo tanto, la vida diaria y juego constituyen los dos grandes ejes metodológicos, unido a un tercer eje metodológico que es la relación con las familias. El modo de unir todo esto y llevarlo al aula es a través de unidades didacticas o proyectos, en éstos tenemos en cuenta los intereses de los niños/as, su edad madurativa, basamos los contenidos en las áreas curriculares de desarrollo y mediante actividades globalizadas y los recursos metodológicos apropiados ofrecemos a los niños/as el aula - su laboratorio para experimentar, investigar, descubrir sensaciones, errar, ect... en definitiva aprender jugando.